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　　习惯养成与职业素养培育贯穿教学全过程：将“自律、规范、协作、安全”等职业核心要求，转化为运动装备规范穿戴、课前热身流程化、课后场地整理等具体行为准则，对接岗位操作规范要求。此外，教师结合郭永怀“艰苦奋斗、勇于登攀”精神，在学生遇到训练瓶颈时，分享科研工作者攻克技术难关的励志故事，类比职业岗位中“攻坚克难”的工匠精神，帮助学生建立自信，让体育课堂成为心理疏导、品格培育与职业素养启蒙的重要阵地。通过实践，学生体育课堂参与率达100%，体能达标率提升15%，80%以上学生熟练掌握2项以上基础运动技能，90%学生养成“规范操作、协作配合”的职业相关习惯，为兴趣小组与职业发展输送双重储备力量。

　　各兴趣小组围绕“技能提升+职业素养”制定学期计划，活动形式贴合中职学生特点与岗位需求。篮球小组以基础技术练习、团队对抗赛为主，重点培养沟通协调、战术配合能力；羽毛球小组通过好友对打、技巧互评，锤炼专注力与抗压能力；团队协作专项小组聚焦“多人配合、高效执行”，开展针对性训练，适配未来岗位团队作业要求。各小组活动尾声设置“红色精神+职业感悟”分享环节，学生结合训练经历与专业认知，畅谈对“坚持”“协作”“责任”的理解，让红色精神与工匠精神潜移默化内化于心。

　　趣味运动会以“快乐运动、全员参与、协作赋能”为主题，设置“一圈到底”“多人跳大绳”“胯下传球”等低强度、高协作的项目，重点培养团队配合与应急调整能力。“一圈到底”项目中，学生们手拉手传递呼啦圈，失误时彼此鼓励、迅速调整，模拟岗位工作中“问题处置、协同补位”场景；“多人跳大绳”项目考验团队节奏把控，跳绳兴趣小组成员带领班级团队突破难关，强化“骨干引领、全员协作”的职业意识。“永怀杯”篮球、羽毛球等赛项重在让学生在竞技中学会“公平竞争、诚信守则”，契合职业岗位“合规操作、尊重同行”的职业要求。